心理學在饑餓、疲勞、睡眠不足時，很容易發(fā)脾氣，其發(fā)泄方式主要是哭叫和踢東西。對此你應及時做出反應，安排他小睡或給他小吃。如果這樣還不行，你就要設法使他安靜下來，問清楚他哪里不舒服，并安慰他，鼓勵他，給他提供幫助。如果還不奏效，就讓他去做些別的事情，以轉(zhuǎn)換心情。

生病會影響一個人的控制能力。生病中的小孩因為不能控制自己的身體面對什么都不滿意，只能借由種種特殊待遇來化解心中煩悶。還有種情況是在生病期間，孩子受到特殊待遇一旦病好了，特殊待遇便取消了，但在他頭腦中并沒有取消，孩子便會發(fā)脾氣。有些飲食可能引起孩子的敏感反應，會造成他們失去自制能力。對于食物的敏感程度各人不同，一般會引起敏感的食物包括:染色素、防腐劑、巧克力或過多的糖分等。通常孩于會出現(xiàn)兩種情形，讓父母氣急敗壞:第一種，父母想讓孩子做什么，但孩子卻無動于衷;第二種，越不想讓孩子做什么，孩子卻偏要做。不管是哪種情形，對峙到一定程度，孩子就開始故意較勁了，表現(xiàn)為發(fā)牢騷、發(fā)脾氣、爭吵、惡作劇。孩子這種經(jīng)常性的、性質(zhì)不太嚴重的壞脾氣會讓父母更無奈。

孩童時代，是短暫的精神錯亂時期，他們的言行在某種程度上都有”瘋癲”的特征。當他們“發(fā)瘋”的時候，就變得任性而蠻橫，脾氣最不好的人就是孩子，他們自私自利，不講道理。如果你教養(yǎng)得當，可協(xié)助他們塑造自律自治的堅定意志，但不正確的方法則會讓他們變得極端。因此，教育者應當平和、冷靜、果斷并且富有耐心。孩子不是麻煩制造者，許多父母對孩子有著很大的偏見，他們認為孩子是麻煩制造者，這樣的看法必然導致父母在糾正孩于消極行為時急功近利，暴躁不已，教育方法千篇一律，完全依賴講道理的方法，重復著交談——勸說——爭吵——喊叫——責打的模式。孩子不是微縮版成人。

如果你不對他耐心，他將不會聽你擺布調(diào)遣。對于一些習慣差的孩子，父母就得有心理準備，轉(zhuǎn)化是有過程的，要認識到教育的長期性和曲折性，要允許孩子犯錯誤，允許孩子有反復，反復是正常的，這時更需要父母持之以恒，堅持不懈。