心理學(xué)咿呀說(shuō)話的秘密還涉及以下內(nèi)容,孩子其實(shí)一直在傾聽(tīng),從某種層面來(lái)講,他完全能夠理解你?，F(xiàn)在,幾乎每一本有關(guān)兒童護(hù)理方面的書(shū)籍都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)--多對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)話。這并不夠,我還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)--和孩子多多交流。你的孩子可能不會(huì)像你一樣用語(yǔ)言反饋信息但他會(huì)用喔喔啊啊的聲音、會(huì)用哭泣、會(huì)用各種手勢(shì)(第三章中詳細(xì)介紹嬰兒語(yǔ)言代碼)來(lái)進(jìn)行溝通。因此,你和孩子實(shí)際上也是在對(duì)話用兩種溝通方式進(jìn)行的對(duì)話。

和孩子交談也是另外一種表示尊重的方式。難道你不能把這當(dāng)作是在和一個(gè)大人交談嗎?當(dāng)你初次見(jiàn)到一個(gè)大人時(shí),一定會(huì)先自我介紹并說(shuō)明到這里的原因吧。你一定會(huì)非常有禮貌,用“請(qǐng)、感謝你我可以......"之類(lèi)的詞進(jìn)行對(duì)話吧。你可能還會(huì)繼續(xù)不停地進(jìn)行交流和說(shuō)明為什么你不能和嬰兒這樣對(duì)話呢?找出嬰兒喜歡和不喜歡的事情也同樣表達(dá)了自己的尊重。正如你將在第一章中了解的那樣,某些嬰兒比較容易接觸.某些嬰兒可能比較敏感,或者難于交往,同時(shí),還有某些孩子發(fā)育得比較緩慢。真正的尊重應(yīng)該是我們必須要接受孩子原本的真面目,而不是將之與模范孩子相比較。你的孩子同樣擁有讓自己與眾不同的權(quán)利,而且你能越早和孩子進(jìn)行這種珍貴的對(duì)話你就能越早地了解孩子究竟是誰(shuí),以及他希望從你這里得到什么。

我確定,天下所有的父母都希望鼓勵(lì)孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,一個(gè)能讓人尊重和景仰的健康的人。然而，我們應(yīng)該從嬰兒時(shí)期就培養(yǎng)孩子的特性.這并非是在孩子15歲或5歲時(shí)才開(kāi)始的培養(yǎng)。同時(shí),還請(qǐng)你牢記.培養(yǎng)孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程.作為家長(zhǎng).你是孩子的榜樣。通過(guò)聆聽(tīng)和給予孩子應(yīng)有的尊重，他也將成長(zhǎng)為另外一個(gè)能夠聆聽(tīng)他人、給予他人尊重的人。家長(zhǎng)能盡力認(rèn)識(shí)寶寶并滿(mǎn)足其需求,寶寶才會(huì)安心。他們才不會(huì)因?yàn)楸环畔露奁?因?yàn)閷殞氁呀?jīng)得到了滿(mǎn)足感。寶寶會(huì)相信自己周?chē)沫h(huán)境很安全,如果寶寶有煩惱或有疼痛感，一定會(huì)有人來(lái)幫忙解決。這樣的寶寶完全不需要人們過(guò)多的關(guān)注,他們很快就學(xué)會(huì)了自?shī)首詷?lè),反而不像其他嬰兒那樣一被放下就會(huì)大哭起來(lái),也不像那些常常被父母誤解意圖的寶寶一樣。順便說(shuō)一句,很多家長(zhǎng)都會(huì)誤解孩子的意圖。

就這樣,我成為了英國(guó)的一名注冊(cè)護(hù)士,特長(zhǎng)是護(hù)理那些生理或心理有缺陷的少年兒童,這些孩子通常在溝通交流方面都存在著諸多問(wèn)題。實(shí)際上孩子們并非真的缺乏溝通能力,他們不過(guò)是有著自己的一種變換方式種非語(yǔ)言性的溝通方式,通過(guò)哭泣或肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想。為了幫助這些孩子們,我必須充分理解他們的語(yǔ)言,必須要成為一個(gè)優(yōu)秀的翻譯。