隔壁家小饒童年時期特別貪玩，她經(jīng)常把家里的拖把、電燈都是她的玩具。她的父母沒有阻止她玩，讓她從小對發(fā)明創(chuàng)作很感興趣，現(xiàn)在她的多項發(fā)明已申請了國家專利。愛玩，成就了她獲得的榮譽。

琦琦是四年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面能力都很強，是別人嘴里的學(xué)霸。一次開家長會，我問琦琦媽媽你家孩子怎么教的那么優(yōu)秀，琦琦媽媽說，琦琦的學(xué)霸都是玩出來的。孩子爸爸育兒方法就是引導(dǎo)孩子愛玩的天性，在玩中開發(fā)孩子的智慧。他們家每到周末或節(jié)假日，親子游戲就是一家人瘋玩的項目。

玩是很簡單的一件事，但是要把簡單的玩變成玩就不是一件簡單的事情了。通常，會玩的孩子都比較聰明，也更具有創(chuàng)造力，更愿意自主思考，解決問題的能力也更強。而且，會玩的孩子一般都比較樂觀開朗、有幽默感，富有想象力和創(chuàng)造力。

讓孩子學(xué)會玩，真的那么重要嗎？

非常重要！因為兒童的學(xué)習(xí)能力、動手實踐能力，大部分是從玩耍中產(chǎn)生的！而沒有玩耍能力的孩子，在未來的成長道路上，會缺少很多樂趣，會容易變成死板木楞的成人。

有一組數(shù)據(jù)顯示，2017年42名狀元中，有24人愛好運動；2016年63名狀元中，有34位是體育運動的愛好者。

腦科學(xué)家洪蘭教授提出過理論，認為運動會刺激身體分泌多種積極物質(zhì)，提升智力發(fā)展！孩子的思維能力、自控力、耐力、競爭力、合作力也隨之提高。

玩與學(xué)習(xí)，其實是一個相輔相成，不可或缺的存在。

會玩，其實就是要在玩的時候玩出水平、玩出質(zhì)量。對孩子的成長有益的玩，一定不是不加限制、漫無目的的，這種有水平、有質(zhì)量的玩既能使孩子從中感受到輕松、快樂，又能讓孩子不斷提高自己的思考能力、協(xié)調(diào)能力與合作能力等。如果家長能用心培養(yǎng)孩子會玩的能力，讓孩子一直保持自己的興趣和創(chuàng)造力，在玩的過程去自主學(xué)習(xí)，也許孩子會制造別樣的精彩。

當(dāng)然，要把握好玩和學(xué)的度，真正做到勞逸結(jié)合。家長們可以帶孩子去爬山、跳皮筋、打籃球、踢足球、打羽毛球、游泳等，都能讓孩子運動起來，而運動不但強健孩子的體魄，鍛煉孩子的意志力，還會分泌多巴胺，而多巴胺會讓孩子心情愉悅起來。因此，玩和學(xué)習(xí)是相互促進和相互依存的，而不是簡單的對立關(guān)系。

無論孩子在什么年紀，都要讓他知道，除了學(xué)習(xí)和工作，還有詩和遠方，這樣當(dāng)孩子遇到挫折和困難時，孩子才更有面對艱難困苦的勇氣，也更有抗挫力。